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摘要
目的 探讨程序教学法在感染科住院医师规范化培训(以下简称住培)三级防护技术教学中的应用价值。方法 选取2018年9月至2022年2月在首都医科大学附属北京同仁医院感染科进行住培的81名住培医师为研究对象，随机分成两组，试验组采用程序教学法，对照组采用传统教学法，三级防护技术训练结束后立即进行考核，对比考核结果。对教师和住培医师进行教学效果的问卷调查评分，对比对照组和试验组的评分。结果 试验组住培医师的考核成绩高于对照组，教师应用程序教学法教授过程更轻松，住培医师对程序教学法满意度更高，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 程序教学法可显著提升三级防护技术的教学效果。
- 出版日期2023
- 单位首都医科大学附属北京同仁医院
