本文采取会话分析的理论和方法,对全国英语专业四级考试的交谈环节中的话语进行话轮转换策略研究。研究发现,在全国性测试这一特定环境下,两名会话者在交谈环节中能够使用一些言语策略进行话轮转换,但总体来看在获得、保持和放弃话轮过程中,考生使用的方法策略仍然存在不足。这一研究能够丰富话轮转换的相关研究,同时对于启发教师改良口语教学也有一定的积极作用。
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