合作学习在《护理学基础》教学中运用效果分析

作者：赵小平; 黄玉兰; 李奇能; 张莉芳; 李柳茵; 韦瑞兰

来源：护理学报, 2007, (02): 34-36.

• 合作学习
• 护理学基础
• 护理教育 co-study
• Foundations of Nursing
• nursing teaching

目的探讨合作学习理论在《护理学基础》教学中应用的实施方法,以提高教学效果。方法2003级护理专业本科2个班共78人,2004级护理专业专科4个班共225人,采用抽签法随机抽取2003级护理专业本科1个班、2004级护理专业专科2个班为试验组,其余为对照组。试验组:设立的合作学习小组的人数为3～4人,每个学习组由学生自由组合,选出1名组长负责对本小组成员学习的管理。各小组按照教学大纲要求,制定个人、小组学习目标及具体的实施计划。课堂或课后的练习时间,由合作学习组组织活动。对照组:按原来的班、组人数不变,由教师制定学生的学习目标,学习方式按传统的教学方法进行。结果试验组学生学习成绩优于对照组(P<...

• 出版日期2007
• 单位右江民族医学院