本研究探讨了职业技能大赛与课堂实践教学融合的实际意义。在对高职环境工程专业课堂教学赛教融合现存问题进行分析的基础上，通过发挥职业技能竞赛在课程教学中的职业价值引导作用，将水环境监测与评价、水处理技术两门课程整合为水环境监测与治理课程，形成“学练赛教”四位一体的环境类课程教学新思路，构建出基于水环境监测与治理技术赛项的“赛训一体”式综合实训项目和闯关式竞赛课堂教学模式。
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