毕业论文是成人教育本科生培养的关键环节。但成人学生面临工作、学业双重压力,论文写作过程中的精力投入相对有限。文章通过对成人学生的毕业论文撰写情况的问卷调查,着重从学习动机、认知评价和困难体验等方面研究,发现成人学生毕业论文撰写过程中的普遍特点。针对问卷调查结果,提出相应的管理策略和方法,对激发成人学生的研究热情,解决成人学生的写作困难,有一定的指导意义。
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