现代社会快速发展,学生所面临的外部世界纷繁复杂,其健康成长面临着巨大的挑战。大部分农村学校心理健康教育工作面临较多的现实困境:师资力量薄弱,经费投入不足,对心理健康教育地位与作用、责任与义务、内容与方法的认识出现偏差。改进农村学校心育工作,需全面梳理学校基本情况,明确心育工作的基本模式;善于开展文化建设,夯实心育工作基础;积极进行课程整合,确保心育工作成效;做好家校合作,拓宽心育工作渠道。
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