基于团队的研究型教学方法在研究生《干细胞-基础与临床》课程中的应用

作者：刘星霞; 赵青; 彭小忠

来源：解剖学报, 2017, 48(02): 217-221.

DOI：10.16098/j.issn.0529-1356.2017.02.017

• 干细胞
• 研究型教学
• 研究生

目的初步探讨基于团队的研究型教学方法在研究生《干细胞-基础与临床》课程中的应用效果。方法选取中国医学科学院基础医学研究所2014级选修《干细胞-基础与临床》课程的41名研究生作为研究对象,在以传统课堂讲授为基础的学习方法(LBL)上引入基于团队的研究型教学方法进行教学,时间为1学期,采取教学结束后学生对教学效果的评价情况、学生学习满意度及科研创新能力及课题设计水平等进行评估。结果采用基于团队的研究型教学方法取得较好的教学效果,学生求知欲、好奇心和学习兴趣提高,其科研创新能力及课题设计水平也得到提升。结论引入基于团队的研究型教学方法可以有效地提高研究生的原创性思维能力及课题设计水平,是一种有效的教学方法,值得在研究生教学中推广。

• 出版日期2017
• 单位中国医学科学院基础医学研究所