在传统的作文教学中,似乎形成了一种定式,那就是学生写,老师改,而且老师对于作文的修改可以说是面面俱到的,从错别字到病句,从符号到格式,从总批到眉批等。但是,教师费了一番功夫,学生往往没有意识到修改的重要性,随便一放,等到抄写正稿的时候,才想起来,拿出初稿看一看,等到下次,再遇到类似体裁的文章,往往还是会出现同样的问题。在这样的现实背景下,教师引导学生意识到做好作文修改的重要作用和积极意义,进而学会自我修改尤为重要。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
