越来越多高校成立广播电视新闻学专业,但专业发展中却逐渐暴露其本身的高实践性与非实践性教学的矛盾冲突。本文旨在梳理广电专业重视实践的特点决定了在课堂教育中实施案例教学是可行的,且这一教学相长、贴近实践的教学方法应广泛运用在实际教学中。
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