在我国大力推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下,数学是初中阶段重要的教学内容,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.传统的教学模式已经无法达到较为理想的教学效果,将感情教育与初中数学教育进行有机结合已经成为初中数学教育发展的必然趋势.初中阶段的学生已经对情感形成了一定的认知,将情感渗透于数学教育当中能为数学教师开展教学活动提供更多的思路.本文就初中数学教学中情感教育的实施策略展开了一系列的研究.
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