语文作为母语教学的载体,在教学中具有工具性和人文性两种功能。工具性指的是对母语知识的掌握,包括"听说读写"的功能掌握;人文性是通过语文中各类题材的作品学习,进行道德观和人生价值观的教育。语文中的思想教育和思想政治教育课不同,它通过文章蕴含的力量,给人以潜移默化式的影响,也就是隐性教育,但这种隐性教育的功效比耳提面命更大,这也是语文教学的主要任务。
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