课堂教学“升学”和“职业”双向问题的处理

作者：丁伶俐

来源：当代家庭教育, 2019, (27): 20-21.

• 单招班课堂教学
• 升学
• 职业
• 双向融合

职业高中单招班的课堂教学既要体现升学,又要体现职业,实际教学中教师总是在平衡两者关系,或是某一方占优中产生疑惑。重新解读政策文件,调查一线生产者的真实需要,理清"单招类课堂教学升学与职业双向问题的关系",提出双向融合的解决策略,最终指导单招班课堂教学。

• 出版日期2019