<正>近年来,随着新课改的推进,分层教学被广泛应运于各种课程,已然成为践行因材施教思想的主要途径。然而,在这一过程中,明显的分层让学生普遍感到不满,从学生角度分析,这不仅伤害了他们的自尊心,还让其学习受到限制,被束缚在层次中难以跳出。对此,我就引入隐性分层,将具体分层落实到教学实践中,省略呈现过程,以此提高学生的积极性,让其在个性化学习中自由发挥。本文我就结合实际具体阐述隐性分层在高中英语阅读教
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