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摘要
加强高职院校教学创新团队建设是落实《职业教育提质培优行动计划》的根本要求。基于提质培优行动计划的实施背景，建设高职院校教学创新团队具有多重价值，有利于实现团队主体的双师型构建及多主体协作，促进专业群打造和产业集聚，全面提升人才培养水平。同时，在高职教师教学创新团队建设过程中，首先应明确其任务导向，即教学水平的国际化建设、团队协作的共同体塑造、课程驾驭能力的培养和教育成果的建设性回馈。针对当前高职院校教学创新团队建设中存在的宏观机制不完善、运行效率较低、管理水平不足、资源保障能力有限等问题，需要从以下路径着手解决：突出改革落地，强化顶层制度设计；聚焦质量提升，实现团队建设的高效运作；促进管理创新，健全团队建设的管理机制；注重增值赋能，强化团队建设的资源配置和监督评价。
- 出版日期2022
- 单位福建林业职业技术学院
