信息技术的迅速发展，改变了幼儿园游戏活动的开展方式，弥补了传统教学手段的不足。它以强大的交互功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字有机地结合在一起，为幼儿创设一个生动、形象、直观、视听结合的学习情境。信息技术与区域游戏的有机结合，可以打破以往区域材料的静态化状况，实现“材料会说话”，从而推进幼儿和材料的有效互动。
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