<正>从学校课程构建理念可以看出各地区课程资源的重要性，无论是自然资源、社会资源还是人文资源，在开展地方课程时都可以利用好地方资源，结合学生实际学习需要，渗透传统文化，弘扬传统文化中优秀的精神内核，在不知不觉中影响学生的价值观、人生观和审美观。我国优秀的传统文化是社会主义精神文明建设中的重要内容，基于社会主义核心价值观的培育，教师要积极开发地方课程，挖掘传统文化的重要思想资源，有效发扬和传承优秀传统文化，抵制低俗网络文化和消极外来文化。
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