新课改的逐步深入,要求教师在课堂上积极引导学生主动回答问题,并在这一基础上合理设计问题,所以在设计问题之前,教师必须根据小学生特点与教学内容,给出具有挑战性、创新性的问题,旨在更好地拓展学生的思维。基于此,本文从不同角度针对小学语文教学中实施课堂提问策略,提升教学有效性进行了深入分析。
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