通过对浙江广播电视大学教学点的调查研究,分析《计算机应用基础》课程互动式教学的现状,总结出互动式教学的重要性,并且根据远程开放教育学生的特点和需求,研究多种实用的互动式教学策略,在课题组成员的教学活动中,应用研究成果。研究结果证明学生的计算机应用水平有了明显的提高,能够基本解决平时工作中碰到的问题,同时通过数据对比也发现,应用互动式教学策略的班级教学质量明显要优于没有采用该策略学习的班级。
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