新课标指出，高中物理课程可助力学生在体验科学探究的同时继续学习物理知识及必要技能，有效的提升实践力、创新力等能力，在兴趣的指引下进一步认识物理学，为学生形成与发展科学价值观、科学世界观打下基础。科学态度是学生应具备的物理核心素养，只有学生有着良好的科学态度才能主动发现、剖析并解决物理问题。本文通过探析高中物理教学中学生科学态度培养的策略，以期为提高高中物理教学质量提供参考。
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