采用问卷法,对352名大学生生命意义感及其与学校生活品质的关系进行研究。结果发现:(1)男女生在生命意义感及其5个维度和学校生活品质及其5个维度的得分差异显著;(2)大三学生的学校生活品质得分明显高于大一、大二学生;(3)文理科学生的生命意义感和学校生活品质得分差异显著;(4)学生干部或参与兼职的学生的人生目标、学生发展机会和人际交往得分明显高于其他同学;(5)大学生的生命意义感与学校生活品质具有显著的相关性。
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