“五年制”乡镇及社区定向医学生全科医学技能培养质量评价指标体系的构建

作者：肖海; 王蓉; 黎晓

来源：山西青年, 2015, (21): 30-32.

• 定向医学生
• 全科医学
• 培养质量
• 评价指标

目的:构建一套客观、全面的"五年制"乡镇及社区定向医学生全科医学技能培养质量评价指标体系,科学地评价定向医学生全科医学技能的培养质量。方法:采用文献调查法、专家咨询法,通过界定和确定定向医学生全科医学技能的内涵、评价目标、评价指标、指标评分细则,建立"五年制"乡镇及社区定向医学生全科医学技能培养质量评价指标体系。结果:构建了集预防、保健、医疗、康复、健康教育与计划生育技术指导等内容为一体的全科医学技能评价指标体系,并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度。结论:本研究构建的定向医学生全科医学技能培养质量评价指标体系为客观评价"五年制"乡镇及社区定向医学生专业素质和全科医学岗位技能提供了一定的理论和实践依据。

• 出版日期2015
• 单位赣南医学院