情境教学激活听障学生语文课堂的实践研究

作者：凌思艳

来源：成才之路, 2018, (28): 53-54.

• 情境教学
• 听障学生
• 语文教学
• 激活
• 教学效果

情境教学可有效提高听障学生的学习动力,提升语文教学效率。情境教学融入听障学生语文课堂有重要意义,教师要通过创设多媒体情境、创设生活情境、创设实物情境、创设游戏情境来激活听障学生语文课堂。

• 出版日期2018