学习方式的转变需要师生两方面的共同努力,教师与学生都要认识自身存在的问题,及时探索问题对策。在小学生学习方式的转变中,教师方面存在角色定位模糊、教学缺乏实效、方式关系处置失当等问题,学生方面存在自主学习兴趣有待提高、个性差异影响合作学习效果、依赖性造成探究障碍等问题。有效促进学习方式的转变,教师方面要有准确的角色定位、更新教学观念、提升高层次能力,学生方面要增强自我的责任意识、借鉴他人的学习方法、关注自身的学习心理。
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