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摘要
老人隔代抚养已成为社会常态，对老人进行隔代抚养培训是社区教育的重要内容。访谈发现，老人对社区教育不了解，参加隔代抚养的培训不多，受时间、身体条件、文化程度等因素影响，老人参与意愿不一，倾向于选择离家近的场所参加培训，对隔代抚养培训的内容需求主要体现在营养健康、行为习惯、学习指导、教育资源、代际沟通等方面，培训形式上倾向于面授、讲座，偏爱一对一有针对性的指导。基于老人的需求，社区应以积极老龄化理念为引领，明确目标定位；优化隔代抚养课程设置，选择适当内容；开发利用社区教育资源，采取多样化教育方式；提供有质量的家庭教育指导，政府应予以政策和经费保障。
- 出版日期2022
- 单位常州工学院
