由“分数的意义”说概念教学

作者：尹钰

来源：小学教学参考, 2018, (20): 51.

• 概念教学
• 分数的意义
• 小学数学

概念教学是落实双基的前提,同时也是发展学生智力、培养学生能力的关键,因此教师要善于为学生创设认识概念的条件,让学生更深刻地理解概念,从而提升学生数学学习能力。

• 出版日期2018