巧用“夏收”情境设计体育游戏

作者：陈计敏; 张俊飞; 沈新娣; 张宇

来源：中国学校体育, 2022, 41(12): 47-48.

<正>《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在课程理念中指出“注重教学方式变革”，强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。创设丰富多彩、生动有趣的教学情境”。笔者将现实生活中的夏收情境融入体育游戏，在发展学生速度、灵敏、耐力等身体素质，提升运动技能的同时，培养学生团结合作的精神，感受劳动美德，进一步认识粮食的来之不易，养成不浪费粮食的习惯。一、颗粒归仓“拾麦穗”游戏目的：激活下肢肌肉群，发展学生急停急起的能力。场地器材：篮球场或操场，划2条相距3m的平行线作为赛道，赛道长约20m。也可以用场地上现有的跑道作为赛道。在赛道两侧每间隔4m放置1个标志圈，

• 出版日期2022