对农村高中英语教师专业发展现状的调查发现:教师在专业发展上存在认识不到位、自觉意识缺乏、自我发展能力较弱、水平较低、对发展环境的满意度低、职业倦怠情绪普遍存在等问题。针对这些问题,从政策扶持、学校支持和个人努力三个层面提出相应对策。
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