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摘要
在传统高中历史教学中,教师常常采取单一的教学方式进行教学,教师在课堂中注重讲解知识点,使得学生在课堂中缺乏自由思考空间,课堂气氛沉闷,学生也只会死背知识点。新课改革对教师的课堂教学提出了诸多要求,提倡教师在课堂中实现个性化教学,采取多种教学方式活跃课堂氛围,为学生营造一个轻松愉悦的学习环境。而在高中历史教学中,为了活跃课堂氛围,激活历史课堂,多数教师在教学中开展合作学习。本文便针对教师在课堂中可如何开展合作学习激活历史课堂进行分析探讨,以期为广大教师同仁提供借鉴参考。
- 出版日期2018
- 单位云南师范大学
