针对现有高职院校存在的“生源结构复杂、文化素养参差不齐”“基础理论差、缺乏创新自信”“初步构建知识认知、学习目标单一”“希望边实践边学习”的问题提出了以专业教学为主干，课程思政教育和创新创业教育相辅相成的“思创融合”视域下专业教学参与实践改革研究。课题通过第一课堂专业教学兴趣引领和第二课堂综合素质实践，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，助力学生成长为具有创新创业精神的学习成长型技术技能人才。
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