英语是一门应用性很强的学科,对于小学生来说具有一定的难度,从以往教学中来看,现实中往往缺少使用英语的环境,使得学生一直在学习"哑巴英语",不能对英语有更好的了解。在教学中教师应当注意结合具体的语境,帮助学生感受到语言背后的生活,学好英语,感受英语文化的魅力,提升实际应用的能力。本文围绕"用生活情境教学,提升小学生英语学习品质"这一主题展开探讨。
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