"校园欺凌"现象的频发已经成为社会、政府、学校和家庭广泛关注的问题,针对频频发生的"怪像",《新时代公民道德建设实施纲要》为道德建设指引了方向。思政视域下的"校园欺凌"现象,实质上是青少年的道德认知、情感、思想与行为的问题,侧面反映了学校、家庭、社会教育存在一些问题。文章以欺凌者、旁观者为逻辑起点,破解当前教育难题,既真正理解什么是道德教育内核,又对新时代思想政治教育校园"异化行为"现象作出积极回应。
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