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摘要
近年来,PBL教学法已广泛应用于外科、内科、儿科、妇产科等多种科室的临床护理带教中,并取得良好的效果,其不仅能有效提升护理带教的教学质量,同时还有助于激发护理医学生或实习生的学习兴趣以及有助于提高其自主学习的能力和解决问题的能力,从而能够为临床护理部门输送大量的专业化有效人才。然而受多方面因素的影响,目前PBL教学法在我国临床带教实施过程中也存在一定的局限性,该文主要概述了PBL教学法的概念、优势、应用存在的问题以及在临床带教过程中的具体应用和评价,旨在使更多的临床带教工作者能够认识到PBL教学法的优势。
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单位吉林医药学院附属医院
