“情境”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的重要概念。认识“情境”的内涵，理解情境化教学在素养立意下的课堂教学改革中的重要作用，是帮助教师正确理解课程标准的重要途径。教师通过认真研读统编小学语文教科书，用好其中的情境，或结合生活事件创设真实情境，能加深课堂教学和学生生活的联系，从而帮助学生实现有意义的语言建构，产生更好的教学效果。
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