<正>“为了每一个孩子的发展”作为课程改革的核心理念已深入人心。想要确定幼儿的主体地位，就必须研究幼儿、读懂幼儿。个案观察研究法能够让教师对每一位幼儿的关注跳出泛泛的外在形式，从而聚焦幼儿个体完整而独特的心灵。通过对个体持续不断地反复观察，对典型事件运用多元的分析评价系统进行客观的分析研究，从而反思幼儿的具体行为、教师的站位引导、环境的教育作用等，以此来不断促进幼儿提升能力发展、习得经验成效。下面我以户外野战区混龄个案研究为例，谈谈户外混龄游戏如何支持幼儿持续深度发展。
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