当今信息化时代背景下,翻转课堂已应用到高职英语教学中,使学生通过自主学习来完成教学任务,这种新型的教学模式为高职英语教学提供了新的角度和思路。本文着眼于分析翻转课堂在高职英语教学中存在的问题,提出了相应的改革策略,从而改变新时代教师的角色和激发学生自主学习积极性,使课堂活动变得更具活力。
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