<正>现行高中思想政治课教材可读性强,但教学过程中倘若一味顺着书本编写的体例讲解,则易陷入"照本宣科"式乏味教学的泥潭,不一定能收到很好的课堂效果。倘若教学中善用逆向设问激发学生积极思维,使知识教学过程成为学生发现问题、探究问题的认识活动过程,在活动中增强思维能力和学习能力,这对学生培养探究意识,发展学生思维能力有着重要意义。1.落实教学重点时运用逆向设问,培养学生
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