从课堂思政研究的发展历程出发，结合《大学生职业发展规划》课程思政探索梳理当前学术研究现状；从课堂教学改革实践出发，总结《大学生职业发展规划》课程教学改革的亮点，展望《大学生职业发展规划》课堂教学改革研究的前景。
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