音乐教育是国家实施素质教育的重要途径,也是对学生进行美育的重要手段之一。但在农村中小学教育中,仍然存在如开课率不足、教学手段单一、专业教师短缺、资源匮乏等情况。笔者结合自身音乐专业知识以及义教实践,从音乐的听觉训练角度出发,剖析农村小学音乐听觉系统落后现状及原因,为提高农村学生的整体音乐素质和人文素养提出一些加强音乐听觉能力的具体措施。
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