对于小学生而言,激发学生的学习兴趣是提高教学效率的有效途径之一,而且趣味性的课堂是最能够释放学生天性的教学模式。小学生由于年龄因素对于世界万物都充满着好奇心,天性活泼好动,不甘束缚。尤其针对体育课程,教师可以从学生个体为出发点,紧密联系教材内容,以兴趣教学为载体,激发学生的体育热情,使学生能够在体育教学环节获得相关知识的储备,实现身体素质的提升。
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