信息技术与课程整合是当下教育领域的话语热点,它有着激发学生求知欲、鼓励学生主动参与、促进师生交流的优势,但随着新课程改革的不断深化,信息技术与课程整合也进入了片面追求高科技、盲目使用信息技术、轻视教师作用的误区,本文从促进学生健康成长的落脚点出发,有针对性地提出了一些建议。
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