<正>小学英语教学中,教师恰当地运用留白艺术,可以激活学生的知识体系,提高课堂教学效率。本文结合具体教学实例,就教材留白和课堂留白这两个方面展开,探讨教师如何巧用留白激活课堂,使教学绽放精彩。1深度挖掘教材留白,激活知识体系1.1单词留白,生动激趣单词教学是英语教学的基石。小学生天性好动,自控力较差,注意力不集中。传统的词汇教学中,教师直接呈现单词和中文释义,反复操练,枯燥乏味,无法吸引学生的兴趣。
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