本文首先对当今高等教育的现实背景进行概括,提出高等教育的社会分层功能研究具有现实意义与使用价值。在高等教育大众化背景下,从理论上讲,高等教育的社会分层功能的完全实现可以促使社会整体结构趋向于平稳;然而在当今社会中,因社会上层阶层比社会弱势阶层更易获取更好的教育资源和机会,这种差别直接导致高等教育成为一种工具,使代际之间的社会地位的再生产或简言之——继承成为可能。这样一种阶层内部的复制对教育公平产生了极其不利的影响,与社会的公平原则背道而驰。
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