"核心素养"是当前教育领域中的热点话题,被置于落实立德树人目标、深化改革的基础地位。教育工作者逐渐意识到,当前社会不再需要仅仅掌握文化知识的单纯的知识型人才,更多是需要品学兼优的复合型人才。在这样的背景下,教育工作者在教学工作中不再局限于基础知识和技能的教学,更注重学生人格魅力、个性品质的培养。在本文中,笔者以小学音乐教学为例,就如何培养学生核心素养展开探究。
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