第二课堂视域下加强大学生社会主义核心价值观培育的策略研究

作者：陆凯; 崔强; 冯立芳; 王旭

来源：价值工程, 2015, (30): 252-254.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2015.30.107

• 第二课堂
• 利益相关者
• 社会主义核心价值观
• 策略 second classroom
• stakeholders
• socialist core values
• strategy

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,也是当前高校思想政治教育工作的重中之重。本文基于利益相关者理论,面向培育大学生核心价值观的四类利益相关者:学生本人、学生家长、高校教师及用人单位,选取了辽宁省20所高校,全国各地200家用人单位进行了抽样调查,分析了当前高校通过第一课堂进行核心价值观教育的效果及局限,探究了通过第二课堂进行核心价值观教育的载体和功效。结合数据分析和工作思考,笔者提出了以持续深化宣传思想、校园文化、社会实践三大育人平台建设为途径的基本策略。

• 出版日期2015
• 单位大连理工大学