新生入学教育是大学生涯的第一堂课,对于引导和帮助新生适应大学生活、顺利完成角色转变、明确学习目标、制订职业规划具有重要意义。为探索具有时代特色的新生入学教育新途径和新方法,我院在2014级新生入学教育过程中进行了很多有益实践,通过创新内容、导师引领和搭建平台,培养了新生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力,取得了良好效果。同时,通过对新生教育工作的反思,提出几点工作完善的建议。
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