突出合作体验 探究物理规律——谈“自主—合作—探究”学习在规律教学中的应用

作者：张胜利

来源：中学物理, 2018, 36(14): 19-21.

• 自主学习
• 合作探究
• 三维目标

"自主-合作-探究"式教学,以学生自学、探究活动为基础,通过讨论交流、合作展示实施合作学习.主要包括"自主预习"、"合作探究"两大环节,体现了主体性、体验性、探究性、交互性、过程性、发展性的教学特征.构建以人为本的高效课堂,让学生收获知识、发展能力、升华情感.有利于学生的长远发展.

• 出版日期2018