我国师范学院的机构转型与教师培养——对三所师范学院的个案考察

作者：赵萍

来源：教师教育研究, 2017, 29(01): 93-101.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2017.01.014

• 师范学院
• 机构发展
• 教师培养
• 内部治理

本研究以实地调研为基础,通过三个师范学院个案对我国师范学院的机构发展与教师培养进行了梳理。研究指出,当前我国师范学院总体上是向综合化方向发展;在教师培养方面,从招生和就业趋势来看,存在着多种影响生源质量的因素,师范生的就业在一定程度上存在着"错位"的现象,学科教学论师资队伍的匮乏制约了师范生实践学习和师范生培养质量的提高。研究建议,应调整和转变我国师范学院的教师教育内部治理结构,借鉴"项目制"加强我国教师教育专业建设,鼓励师范学院开展课程和教学改革,探索提高适应学段教学需求的教师培养方式。

• 出版日期2017
• 单位北京师范大学