亲子阅读是儿童早期阅读最重要的基本形式之一。它不仅可以培养儿童的阅读能力,还可以增长知识、开拓视野,丰富儿童情感和想象力,激发儿童的创造力。但在实际阅读过程中,由于家长的认识不同,指导水平存在较大差异,出现平行式、偏离式、合作式等阅读类型。本文拟通过合作式亲子阅读的策略分析,给早期阅读教育者起一些建议。
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