案例教学法在民族高校性与艾滋病健康教育中的应用效果

作者：陈君程; 黄华; 景志明; 陈新宇; 艾莉

来源：中国学校卫生, 2015, (12): 1787-1790+1794.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2015.12.011

• 教学方法
• 获得性免疫缺陷综合征
• 健康素养
• 教育 Teaching methods
• Acquired immunodeficiency syndrome
• Health literacy
• Education

目的探讨案例教学法在民族高校性与艾滋病健康教育课程中的应用效果及其与传统课堂讲授法的差异,为拓展高校性与艾滋病健康教育的手段与方法提供参考。方法选取某民族高校选取健康教育课的全部学生,按课堂教学设置对照组和干预组,对照组使用课堂讲授法,干预组使用案例教学法,由同一教师授课,干预前后使用自行设计的同一问卷进行调查。结果对照组在HIV传播途径的"蚊虫叮咬""愿意与AIDS/HIV握手、拥抱""愿意与AIDS/HIV住同一房间"3个条目上,干预前后差异均无统计学意义;干预组在"为自己的性体验感到内疚""愿意与AIDS/HIV握手、拥抱""愿意与AIDS/HIV住同一房间"3个条目上,干预前后差异均无...

• 出版日期2015
• 单位西南民族大学; 绵阳师范学院; 西昌学院; 成都中医药大学