从大学生就业能力视角探讨我国高校管理类专业实践教学质量监控问题,分析了就业能力的内涵,探寻了实践教学质量监控体系构建的意义和原则,并重点从思想监控体系、组织保障体系、规章制度体系、评价考核体系、信息反馈通道、激励约束机制等方面重构了管理类专业实践教学质量监控体系,意欲为高校管理类专业实践教学有序进行,实现实践教学与市场需求良好对接提供有益参考。
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